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¿Una ley de profesionales del deporte que respete la diversidad territorial? A debate en el Congreso

Consejo COLEF | leído 10 veces

Representantes políticos del deporte de los gobiernos de Catalunya, Andalucía, País Vasco, Illes Balears y Castilla y León se sentarán a debatir si la Ley estatal de ordenación de profesionales del deporte debe partir de la armonización, o debe promover la coordinación. ¿Cuál es el punto de vista de las comunidades autónomas? ¿Defenderán el trabajo realizado por ellas en los últimos 16 años o prefieren replegarse a lo que homogenice el Estado?

El 103º Pleno del Consejo COLEF en Santander: reflexión y avance profesional

Consejo COLEF | leído 47 veces

El 103º Pleno del Consejo COLEF, celebrado en Santander, destacó por el avance en temas clave para la profesión. Entre los puntos tratados, se analizó el estado de la regulación de la profesión y se aprobó el presupuesto 2025. También se habló del Programa Formativo en Competencias Digitales. Además, se abordó cómo emprender acciones solidarias conjuntas ante la DANA.

Una de las claves para una EF de Calidad, según la UNESCO, está en las y los docentes

Consejo COLEF | leído 49 veces

La Educación Física de Calidad (EFC) es clave para el desarrollo integral del alumnado, y su éxito depende de la cualificación y profesionalización de las y los docentes. En el marco del Día Europeo de las y los Docentes de Educación Física (EPETD), este artículo aborda los retos específicos en España, donde el acceso a la docencia en Educación Física no siempre exige formación especializada.

Día Europeo de las y los Docentes de EF: desafíos y oportunidades según Mónica Aznar

Consejo COLEF | leído 37 veces

Mónica Aznar Cebamanos, vicepresidenta del Consejo COLEF, es la persona que lidera la primera celebración en España del Día Europeo de las y los Docentes de Educación Física (EPETD). En esta entrevista, comparte su visión sobre la importancia de visibilizar y empoderar la labor docente, los desafíos que enfrenta la Educación Física en los centros educativos y las acciones necesarias para mejorar su calidad. Además, envía un inspirador mensaje a quienes enseñan esta materia clave para la salud y el desarr

Manifiesto por el Día Europeo de las y los Docentes de Educación Física 2024

| leído 53 veces

MANIFIESTO POR EL DÍA EUROPEO DE LAS Y LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN FÍSICA 2024
En el Manifiesto por el Día Europeo de las y los Docentes de Educación Física reivindicamos su papel como agentes clave del cambio social: transforman vidas fomentando hábitos saludables, potenciando el desarrollo cognitivo, consolidando aprendizajes y enseñando valores fundamentales como el respeto y la ...

Manifiesto por el Día Europeo de las y los Docentes de Educación Física 2024

Consejo COLEF | leído 42 veces

En el Manifiesto por el Día Europeo de las y los Docentes de Educación Física reivindicamos su papel como agentes clave del cambio social: transforman vidas fomentando hábitos saludables, potenciando el desarrollo cognitivo, consolidando aprendizajes y enseñando valores fundamentales como el respeto y la cooperación. Por ello, exigimos docentes cualificados, un mínimo de tres horas semanales de Educación Física en todas las etapas educativas y el reconocimiento de sus necesidades profesionales específica

La UNESCO pide a los Estados que inviertan masivamente en Educación Física

| leído 83 veces

La Educación Física es una inversión rentable: mejora la salud del alumnado, así como sus resultados académicos y su desarrollo. Sin embargo, a menudo sigue considerándose como una asignatura de segunda categoría. Por eso, la UNESCO, con motivo de los Juegos Olímpicos de París, ha querido presentar un nuevo informe que demuestra que la mayoría de estudiantes del mundo aún no tiene acceso al mínimo requerido en materia de Educación Física.

La especialidad a cursar en el Máster de Profesorado debe estar vinculada con el Grado que se posea

| leído 94 veces

Es urgente que el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades regule con firmeza el acceso a las diferentes especialidades del Máster de Profesorado. La actual normativa permite ambigüedades que las universidades no gestionan adecuadamente, perjudicando la calidad educativa. El Consejo COLEF demanda un cambio que vincule de manera clara la titulación de Grado con la especialidad del Máster habilitante, garantizando así la competencia profesional y la excelencia en la enseñanza de la Educación Físic

La realidad sobre la formación para dedicarse a prestar servicios deportivos en España

Educaweb* | leído 151 veces

«En España existe mucha confusión sobre qué es oficial y qué no lo es para ejercer en el ámbito de la educación física, la actividad física y el deporte. Por eso, toda esta información que estamos ofreciendo en esta entrevista puede servir de guía para quienes quieran emprender su camino en el mundo del deporte». Vicente Gambau, presidente del Consejo COLEF.

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